Frühkindliche Bildung im Fokus
Gute Kitas und starke Grundschulen sind die Grundpfeiler für einen erfolgreichen Start ins Leben. Hier lernen Kinder mit unterschiedlichen Startbedingungen gemeinsam und es wird das Fundament für die weiteren Bildungskarrieren gelegt. Hier entsteht Bildungsgerechtigkeit – damit der Bildungserfolg von Kindern künftig nicht mehr vom Einkommen der Eltern, dem Stadtteil, in dem sie aufwachsen, oder der Anzahl der Bücher, die im Wohnzimmer stehen, abhängt. Für mich als Kandidat ist klar, es braucht deswegen auch ein letztes verbindliches und vor allem kostenfreies Kita-Jahr.
Kindergartenförderung
Innerhalb der letzten 14 Jahre ist die Anzahl der Kinder in Kindertageseinrichtungen in Baden-Württemberg stetig gestiegen. 2011 hatten 390.00 Kinder ein Betreuungsplatz, heute (2024) sind es über 510.00. Das sind 23,5 Prozent mehr Betreuungsplätze. Insgesamt haben wir die Kindergartenförderung des Landes auf fast 1 Mrd. Euro erhöht. Unsere Aufholjagd nach Jahrzehnten des Stillstands war erfolgreich, auch wenn wir noch nicht am Ziel sind.
Mehr Erzieherinnen und Erzieher!
In den vergangenen Jahren konnten die Kapazitäten der Erzieher*innen sowie die der Ausbildung zur sozialpädagogischen Assistentin massiv erhöht werden. Im Vergleich zu 2010 konnten die Gesamt-Ausbildungszahlen massiv gesteigert werden. Außerdem haben wir 2023 den Ausbildungsweg „Direkteinstieg Kita“ eingeführt. Seither hat sich die Zahl der Quereinsteiger*innen fast verdoppelt.
Sprachförderpaket „SprachFit“
Durch das Sprachförderpaket „SprachFit“ wird sichergestellt, dass jedes Kind mit Sprachförderbedarf, die notwendige Förderung auch erhält. Kerngedanke des Programms ist, dass alle Kinder auf ihre sprachlichen Fähigkeiten getestet werden und im Jahr vor der Einschulung all die, die es benötigen, ein intensives, verbindliches Sprachtraining erhalten. Für diejenigen, die dann noch nicht die nötigen Vorläuferqualifikationen haben, wird nach der Kita die „Juniorklasse“eingerichtet. Zusätzlich gibt es zu Beginn der Grundschule jeweils zwei zusätzliche Sprachförderstunden für die Kinder, die Bedarf haben.
Sprachkitas
Nachdem der Bund die Förderung eingestellt hat, haben wir in Baden-Württemberg das etablierte Programm ,,Sprachkitas” zur alltagsintegrierten Sprachförderung aus Landesmitteln fortgeführt. Das Programm richtet sich vorwiegend an Kitas, die von einem überdurchschnittlich hohen Anteil von Kindern mit sprachlichem Förderbedarf besucht werden.
Wir haben zusätzliches Budget zur Finanzierung von Unterstützungskräften wie Logopäd*innen, Sozialpädagog*innen und Ergotherapeut*innen bereitgestellt.
Mit der sogenannten sozialindexbasierten Ressourcensteuerung bekommen Grundschulen, in die viele Kinder mit erschwerten Startbedingungen gehen, mehr Geld und mehr Personal zur Verfügung gestellt.
